欲罷不能:科技如何讓我們上癮?滑個不停的手指是否還有藥醫!

你知道自己每天花多少時間在網路嗎?臨床上發現,長期坐在電腦前不動如山的人,不僅注意力有問題, 而且容易造成網路成癮(internet addiction disorder)、情緒障礙等問題, 一旦無法上網,即可能陷入焦躁、易怒、沮喪、心神不寧,甚至嚴重影響身心健康及社會互動。為什麼網路科技會讓低頭族上癮?要怎樣做才能擺脫網路成癮的控制?

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12/11/2017 15:44

  



光電導覽員正在為觀眾說明晶圓的製作過程

「你好,我是光電導覽員,請問我可以為你導覽嗎?」
自2016年起的暑假,在國立臺灣科學教育館半導體展場,有一群光電導覽員穿梭其中,用著稚嫩且真切的聲音,希望觀眾可以停下來聽聽他們的導覽。
這群光電導覽員,歷經徵選、培訓、驗收,終於能站上導覽的舞台。
這群光電導覽員,就是如何帶領觀眾認識難懂的半導體呢?
半導體的知識又如何在他們的腦海中轉化日常語言。
 

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11/15/2017 15:27

  



地貌沙箱互動裝置

此裝置位於本館六樓「探索我們的世界」展區,為一個可以透過和玩家互動,來傳達地理概念的極佳教具。其原理即利用擴增實境(Augment Reality,簡稱 AR)之技術,將沙箱內沙丘之起伏,藉由投影賦予顏色,並隨沙丘高低定義不同的顏色,讓等高線等地理概念一目了然。隨著玩家們玩沙而帶來地形地貌之改變,地貌沙箱可以藉由感測器感測大範圍投影深度變化,並即時性的更新投影顏色變化。 

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12/19/2016 19:59

  



2016資訊月百大創新產品獎-科教館行動導覽APP

「科教館行動導覽APP」參與105資訊月百大創新產品競賽,榮獲數位內容類的創新產品獎!

105年度本館「科教館行動導覽APP」完成擴增應用,以行動載具感測搭配全館室內定位、3D擴增實境及室內街景等互動環境,進階發展跨學科、領域及展示空間的學習內容,打造情境式主題探索學習步道,以連結虛實混合空間以及適地性行動遊戲兩種混合實境的技術,將科教展品數位資源融入先前博物館行動化所未曾導入過的遊戲化(gamification)觀念,發展出一種新型態的博物館導覽模式─混合實境遊戲化之博物館導覽,其中包含館內虛實混合空間遊戲化的導覽,以及適地性行動遊戲隨境體驗,營造挑戰性兼具趣味性的展示學習環境,讓參觀者自主探索學習。

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11/18/2016 10:36

  



謠言粉碎機

2008 11 月,美國著名心理學網站《psychology today》,刊登一篇「謠言散播的8½ 定律」(The 8½ laws of rumor spread),內容提到:「謠言千遍成真理,連否認謠言都能幫助散播謠言;易於理解的流言更可能深入人心,複雜的觀點則不好散播;令人頭疼的是謠言常常包含點兒事實,可以讓人拿去驗證。」無可避免的,科技領域當然有許多謠言,到底有那些謠言?這些謠言是真還是假?如何粉碎這些謠言?

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09/13/2016 11:21

  



海洋保護區下的海龜保育

《生物多樣性公約》在2004 年給了海洋保護區一個定義如下:

於海洋或緊鄰海洋環境區域內,包含其上覆水域及植物、動物、歷史和文化特色,以法律或其他有效方法(含習俗),使該區域之海洋或沿岸之生物多樣性相對於周圍環境有較佳的保護。

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09/05/2016 11:33

  



文章分類:科學研習月刊| 作者:科小編

蛙

「小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤台鏡,飛在白雲端。仙人垂兩足,桂樹作團團。白兔搗藥成,問言與誰餐。蟾蜍蝕圓影,大明夜已殘。羿昔落九烏,天人清且安。陰精此淪惑,去去不足觀。憂來其如何,悽愴摧心肝。」
這首《古朗月行》是大詩人李白針對唐玄宗晚年沉湎聲色,讓權奸、宦官把國家搞得烏煙瘴氣,以致朝政黑暗,有感而發之作。

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08/31/2016 17:24

  



地板下的原子:從廚房到客廳,從洗衣服、揉麵糰到書架上的灰塵,日常生活裡的71個物理不思議

儘管很多人認為科學很有趣,但可能也有很多人認為科學太難懂;儘管有些網站或新聞媒體,用聳人聽聞的手法報導科學,但可能仍有很多人依賴這些管道獲得科學資訊;愛因斯坦(Albert Einstein, 1879-1955)說過“The whole of science is nothing more than a refinement of everyday thinking."(科學的全部,不外乎將日常的思考精緻化),故我們應如何觀察,才得以發現隱藏於日常生活裡的科學現象?又要如何思考,才得以推論這些現象背後的科學原理?
 

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08/16/2016 16:48

  



哆啦A夢科學任意門3:動植物放大鏡

諺語是人類智慧的結晶,有些與動物相關, 例如“Work like an ant, live like a butterfly."(像螞蟻般的工作,像蜜蜂般的生活)、“Birds of a feather flock together."(物以類聚);有些與植物相關,例如“Great oaks from little acorns grow"(再大的橡樹也是從小小的種子成長)。因此,以漫畫的方式創意呈現出動植物的科普知識,是否能激盪出孩童的學習火花?

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08/16/2016 16:10

  



飛機上的驚奇科學課:從機場、機艙到機窗外,航空旅途中的103個科學疑問全解答

乘坐飛機旅行時,機場的安全檢查系統、旅行者血栓症(traveler’s thrombosis)的形成、惱人的時差、飛機的導航系統、機翼的變換動作、機窗外的雲層變化、以及地面上迷人的碎形(fractal), 這些從機場、機艙到機窗外的所見所聞,常帶給旅客許多的驚奇和疑問,到底在航空旅途中,還有那些相關的科學現象?這些現象隱含的科學原理是什麼?

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08/16/2016 15:45

  



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